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| Une école unique pour former à tous les métiers du jeu vidéo |
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| Ecris par AP - La croix | |
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La croix, le 21/07/2010, par AP CREATEURS EN HERBE Une école unique pour former à tous les métiers du jeu vidéo Installé à Angoulême, l'établissement confronte ses élèves aux réalités du monde professionnel grâce à différents projets menés en équipe. Regrouper les formations qui mènent aux différents métiers du jeu vidéo, cela paraît logique. Pourtant, peu d'écoles de ce type existent. L'École nationale du jeu et des médias interactifs numériques, créée en 2001 à Angoulême, a été l'une des premières au monde à le faire. Habilitée conjointement par le Conservatoire national des arts et métiers, les universités de La Rochelle et de Poitiers, elle propose un master de deux ans (soit cinq ans après le baccalauréat au total) «Jeu et médias interactifs numériques » dans six spécialités : game design (conception de jeu), conception visuelle, conception sonore, programmation, ergonomie et chef de projet. «Je ne connaissais pas grand- chose à ce milieu au départ, raconte Stéphane Natkin, le directeur actuel de lécole, qui a participé a sa création. "J'ai étudié le processus de réalisation d'un jeu vidéo et j'en ai déduit qu'il se rapprochait beaucoup de la production d'un film. J'ai donc construit un cursus et un concours sur le modèle de ceux d'écoles de cinéma comme la Fémis (École nationale supérieure des métiers de l'image et du son) ». Un enseignement à la fois théorique et pratique donc, selon Cornélia Laros, étudiante en première année en spécialité ergonomie. Dès le concours d'entrée, les étudiants doivent présenter un projet de jeu vidéo créé à partir d'un thème imposé par l'école. «Nos professeurs, enseignants chercheurs à l'université, nous forment aux dernières avancées de la recherche, explique-t-elle. Les intervenants issus du monde professionnel, eux, nous confrontent aux réalités du terrain et du travail d'équipe. » En seconde année, les étudiants, issus des différentes spécialités et répartis par équipes de neuf, participent pendant six mois à l'élaboration d'un jeu vidéo, du concept à son développement informatique. « Cela nous permet d'expérimenter le processus créatif en équipe sans les inconvénients de la vie professionnelle », précise Cornélia. Dès le concours d'entrée, l'imagination des étudiants est mise à l'épreuve : ils doivent présenter un projet de jeu vidéo créé à partir d'un thème imposé par l'école, comme l'architecture de Le Corbusier ou le film Sympathyfor the Devil de Jean-Luc Godard sur les Rolling Stones.Entre 45 et 54 élèves sont recrutés chaque année. Selon les spécialités, les profils diffèrent : en programmation, les élèves ont fait une licence d'informatique, voire une école d'ingénieurs, quand les étudiants en ergonomie sont plutôt issus de filières psychologie ou sociologie à l'université, et ceux en spécialité« conception visuelle » et « conceptiongraphique » une école spécialisée (ingénieurs du son, graphistes, études de cinéma ou de cinéma d'animation). Enfin, pour la filière« chef de projet», «nous recherchons des personnes qui connaissent déjà un des autres domaines et qui ont une expérience de gestion de groupe,qu'elle soit professionnelle ou associative», affirme le directeur de l'école. Mais au-delà de ces profils scolaires, deux critères comptent pour Stéphane Natkin lors du recrutement : la créativité et la motivation. |
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