Les jeux vidéo ont le vent en poupe ! Ludique, ce secteur n?en est pas moins dynamique pour l?emploi. Pour preuve : les filières de formation et les pôles de compétitivité qui structurent ce secteur.

Dans le cadre de sa campagne de promotion « Jeux vidéo : l?envers du décor », le ministre de l?éducation nationale, de l?enseignement supérieur et de la recherche, Gilles de Robien se rendra : le mardi 23 mai à partir de 15h30 au Conservatoire national des arts et métiers (Cnam) sur le site de Saint-Denis.

Accompagné d?une classe de 3e du collège « Ambition Réussite » Garcia Lorca situé à Saint-Denis, le ministre y rencontrera Stéphane Natkin, professeur au Cnam et directeur de l?Ecole nationale du jeu et des médias interactifs numériques (Enjmin-Cnam) ainsi que les premiers diplômés de cette école.

L?expertise unique de cette école, située à Angoulême, repose sur le Centre d?études et de recherche en informatique du Cnam (Cedric), l?un des laboratoires de recherche les plus importants de l?établissement. Cette visite sera l?occasion pour les chercheurs en sciences humaines et en informatique de présenter les « moteurs d?intelligence » qu?ils ont développés pour rendre les jeux encore plus réalistes. Pierre Pontevia, fondateur de Kynogon, PME leader mondial du secteur, illustrera, démonstrations à l?appui, comment des innovations créées pour les jeux vidéo peuvent être appliquées à d?autres univers industriels (Thales, EADS).

Créée en 2005, l?Ecole nationale du jeu et des médias interactifs numériques (Enjmin-Cnam) forme à l?ensemble des métiers du jeu vidéo. L?Enjmin dispense aujourd?hui une formation de haut niveau (master) dans six spécialités : chef de projet, conception visuelle, conception sonore, programmation, ergonomie et game designer. Le master peut être suivi en formation initiale ou continue. A sa création, l?école dispensait un DESS. Les trois promotions de DESS, au total 85 étudiants diplômés, sont aujourd?hui insérées dans la vie active : environ 35% d?entre eux travaillent stricto sensu dans le secteur du jeu vidéo, 40 % ?uvrent dans les domaines de l?audiovisuel numérique et des télécommunications, 6 % se sont orientés vers la recherche et 8 % poursuivent leurs études.